Studieaanbod 3e jaar
BESCHRIJVING VAN DE STUDIERICHTINGEN
HUMANE WETENSCHAPPEN (pdf)
NATUURWETENSCHAPPEN (pdf)
MODERNE TALEN (pdf)
LATIJN (pdf)
LATIJN-GRIEKS (pdf)
3 ASO
| TALEN | 3 EW | 3 HW | 3 LA | 3 GLA | 3 MT | 3 NW |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Engels | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| Frans | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| Nederlands | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Duits | 2 | |||||
| Grieks | 3 | |||||
| Latijn | 4 | 4 | ||||
| SUBTOTAAL | 10 | 10 | 14 | 17 | 14 | 10 |
| WETENSCHAPPEN | 3 EW | 3 HW | 3 LA | 3 GLA | 3 MT | 3 NW |
|---|---|---|---|---|---|---|
| aardrijkskunde | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| biologie | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
| chemie | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
|
economie & bedrijfswetensch. |
4 | |||||
| fysica | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
| natuurwetensch. | 2 | |||||
| STEM | 1 | |||||
|
toegepaste informatica |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| wiskunde | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| SUBTOTAAL | 13 | 8 | 9 | 9 | 9 | 13 |
|
MENS EN MAATSCHAPPIJ |
3 EW | 3 HW | 3 LA | 3 GLA | 3 MT | 3 NW |
|---|---|---|---|---|---|---|
| artistieke expressie | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| cultuurwetensch. | 1 | |||||
| filosofie | 1 | |||||
| gedragswetensch. | 3 | |||||
|
geschiedenis en burgerschap |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| levensbeschouwing | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
lichamelijke opvoeding |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| SUBTOTAAL | 7 | 12 | 7 | 7 | 7 | 7 |
| Grensverleggers | 3 EW | 3 HW | 3 LA | 3 GLA | 3 MT | 3 NW |
|---|---|---|---|---|---|---|
| MENTI | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| GRENSVERLEGGERS | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| TOTAAL | 32 | 32 | 32 | 33 | 32 | 32 |
|
3 EW economische wetenschappen 3 HW humane wetenschappen 3 MT moderne talen 3 NW natuurwetenschappen 3 GLA Grieks-Latijn 3 LA latijn |
| Menti-uur |
|---|
| De stap naar de tweede graad is groot. Tijdens het menti-uur werken we aan leren leren en je executieve functies. We maken ruimte voor feedbackgesprekken en onderwijsloopbaanbegeleiding, zodat je sterk kan doorstromen naar de derde graad. |
BESCHRIJVING VAN DE STUDIERICHTINGEN
ECONOMISCHE-WETENSCHAPPEN (pdf)
GRIEKS-LATIJN (pdf)
HUMANE WETENSCHAPPEN (pdf)
LATIJN (pdf)
MODERNE TALEN (pdf)
NATUURWETENSCHAPPEN (pdf)
3 ASO
|
3 EW economische wetenschappen 3 HW humane wetenschappen 3 MT moderne talen 3 NW natuurwetenschappen 3 GLA Grieks-Latijn 3 LA latijn |
| TALEN | 3 EW | 3 HW | 3 LA | 3 GLA | 3 MT | 3 NW |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Engels | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| Frans | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| Nederlands | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Duits | 2 | |||||
| Grieks | 3 | |||||
| Latijn | 4 | 4 | ||||
| SUBTOTAAL | 10 | 10 | 14 | 17 | 14 | 10 |
| WETENSCHAPPEN | 3 EW | 3 HW | 3 LA | 3 GLA | 3 MT | 3 NW |
|---|---|---|---|---|---|---|
| aardrijkskunde | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| biologie | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
| chemie | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
|
economie & bedrijfswetensch. |
4 | |||||
| fysica | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
| natuurwetensch. | 2 | |||||
| STEM | 1 | |||||
|
toegepaste informatica |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| wiskunde | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| SUBTOTAAL | 13 | 8 | 9 | 9 | 9 | 13 |
|
MENS EN MAATSCHAPPIJ |
3 EW | 3 HW | 3 LA | 3 GLA | 3 MT | 3 NW |
|---|---|---|---|---|---|---|
| artistieke expressie | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| cultuurwetensch. | 1 | |||||
| filosofie | 1 | |||||
| gedragswetensch. | 3 | |||||
|
geschiedenis en burgerschap |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| levensbeschouwing | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
lichamelijke opvoeding |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| SUBTOTAAL | 7 | 12 | 7 | 7 | 7 | 7 |
| Grensverleggers | 3 EW | 3 HW | 3 LA | 3 GLA | 3 MT | 3 NW |
|---|---|---|---|---|---|---|
| MENTI | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| GRENSVERLEGGERS | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| TOTAAL | 32 | 32 | 32 | 33 | 32 | 32 |
NEXT LEVEL GRENSVERLEGGERS
In de tweede graad heb je een goed idee van jouw toekomstige leertraject. Hier bieden we 3 keuzetrajecten aan om de studierichtingen van de 3de graad te ontdekken.
| Menti-uur |
|---|
| De stap naar de tweede graad is groot. Tijdens het menti-uur werken we aan leren leren en je executieve functies. We maken ruimte voor feedbackgesprekken en onderwijsloopbaanbegeleiding, zodat je sterk kan doorstromen naar de derde graad. |
De grensverlegger creatief schrijven maakt je wegwijs in het schrijflandschap. Schrijven is zoveel meer dan alleen voor een blad papier of laptop zitten en een mooie tekst maken. Je wordt uitgedaagd om vingeroefeningen te doen in verschillende literaire genres en met verschillende technieken en gaat zo op ontdekkingstocht naar je eigen literaire stem.
Tijdens de lessen dactylo leer je vlot typen. Na deze grensverleggers ben je helemaal klaar om deel uit te maken van de redactie van onze schoolkrant!
